Предметная направленность

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
“Мир грамматики английского языка”
Педагог: Анципович Мария Анатольевна

Дополнительная образовательная программа “Мир грамматики английского языка” рассчитана на учащихся седьмых классов (11-12 лет), желающих повысить свой уровень знаний в области иностранного языка (английский).

Цель программы - содействие формированию и развитию общеязыковых, интеллектуальных, познавательных  способностей детей, создание условий для нравственного развития личности ребенка в процессе обучения английскому языку.

Задачи:

1. воспитание у учащихся интереса к изучению иностранного языка, формирование навыков учебной деятельности, умения коллективно решать поставленные задачи;
2. развитие у учащихся мышления, эмоций, воображения, памяти и формировании осознанного отношения, как к родному, так и к иностранному языку;
3. формирование навыков самостоятельного решения коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики, предложенной программой.

Предлагаемая программа главным образом ориентирована на глубокое и прочное усвоение школьного курса английского языка.

Данная программа в качестве приоритетного подхода определяет компетентностный подход к обучению. Именно этот подход позволяет обеспечить воспитание «умеющей» личности, при данном подходе создаются  условия для обобщения материала, развития  умения работать коллективно и самостоятельно, создаются различные ситуации общения.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Орфографическая азбука»
Педагог: Шешукова Светлана Геннадьевна

Предметом изучения является раздел русского языка «Орфография», что позволяет раскрыть возможности развития у учащихся орфографической зоркости. Орфографически - правильное письмо предполагает умение находить, узнавать явления языка на основе так называемого орфографического навыка, который помогает пишущему остановиться, задуматься, проверить себя, когда это надо. Наиболее распространенной причиной низкой орфографической грамотности учащихся является отсутствие сформированности орфографического навыка. Орфографический навык – это сложный навык. Он создается в процессе длительных упражнений и основывается на более простых навыках и умениях, таких как: 

• навык письма,
• умение анализировать слово с фонетической стороны,
• умение устанавливать морфемный состав слова и вычленять из слова орфограмму, требующую проверки,
• умение подвести орфограмму под соответствующее ей правило.

Новизна данной программы – в организации учебного процесса как сотрудничества и творческого общения педагога и обучающегося, что обеспечивает возможность интенсивно обогащать познавательный опыт учащегося, систематически включать элементы поиска и проблемных ситуаций в их учебную деятельность, углублять имеющиеся знания посредством использования различных форм и методов проведения занятий.

Цели: создание условий для развития личности ребёнка. Формирование орфографической грамотности учащихся. Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности. Развитие мотивации личности к познанию и изучению русского языка.

Задачи:

• способствовать расширению и углублению программного материала по орфографии, закрепить полученные знания на практике, развивать орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей (орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными, этимологическими), закрепить знания о правописании самостоятельных и служебных частей речи.
• воспитание у учащихся этических норм речевого поведения, формирование навыков работы в сотрудничестве с другими учащимися и учителем, воспитание любви и уважения к русскому языку.
• развитие навыков самостоятельной работы по приобретению новых знаний и умений, развитие творческих способностей учащихся, формирование активности и самостоятельности, развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету. Развитие коммуникативных умений: взаимодействие с окружающими, умение дискутировать, аргументированно отстаивать свою точку зрения, проводить опросы, вступать в диалог, выступать перед аудиторией.

Объединение по интересам
«Подготовка к школе»
Педагог: Слепцова Марина Михайловна

Дополнительная образовательная программа «Подготовка к школе» рассчитана на детей дошкольного возраста (5-6 лет) желающих научиться читать. В этом возрасте дети готовы к обучению чтению.

Целью реализации программы объединения по интересам «Подготовка к школе» является подготовка детей к школе, развитие познавательных и социальных мотивов учения, психологических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), произвольности поведения и коммуникативных навыков.

Данная цель достигается путем решения следующих задач:

• формирование первоначальных знаний о природе и обществе,
• воспитание нравственных отношений к окружающей среде и между собой, любви к Родине, родному городу, интереса к их истории и культуре;
• развитие восприятия, зрительной и слуховой памяти, внимания, логического мышления, воображения;
• обогащение речи детей, развитие грамматически правильной речи, ее точности, эмоциональности, последовательности и содержательности;
• воспитание звуковой культуры речи, развитие фонематического, слухового и речевого аппарата детей,
• формирование любви и интереса к русскому языку и чтению.

Данная программа предназначена для развития интеллектуального и эмоционального потенциала ребенка.

В основе занятий игровая деятельность: сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные игры. Необходимым условием успешного преподавания предмета являются творческая активность и учителя, единство воспитательных, развивающих и обучающих задач.

Предлагаемая программа главным образом ориентирована на умение читать детей дошкольного возраста. По содержанию и видам деятельности программа является профильной, так как все темы данной программы связаны в основном с одной образовательной областью – чтением.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Подготовка к школе»
Педагог: Слепцова Марина Михайловна

Объединение по интересам «Подготовка к школе» предназначено для развития интеллектуального и эмоционального потенциала ребенка.

Цель программы: подготовка детей к школе, развитие познавательных и социальных мотивов учения, психологических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), произвольности поведения и коммуникативных навыков.

Задачи:

- формирование первоначальных знаний о природе и обществе;

- воспитание нравственных отношений к окружающей среде и между собой, любви к Родине, родному городу, интереса к их истории и культуре;

- развитие восприятия, зрительной и слуховой памяти, внимания, логического мышления, воображения;

- обогащение речи детей, развитие грамматически правильной речи, ее точности, эмоциональности, последовательности и содержательности;

- воспитание звуковой культуры речи, развитие фонематического, слухового и речевого аппарата детей, формирование любви и интереса к русскому языку и чтению.

Объединение по интересам
"Решаем задачи по химии"
Педагог Орлова Анастасия Михайловна

Программа рассчитана на учащихся 14-17 лет, желающих повысить свой уровень по предмету химия.

Цель программы - создание условий для приобретения учащимся знаний о веществах, их строении, превращениях и трансформации в биосфере, формирования компетентностной личности, готовой к дальнейшему химическому образованию, а также профессионализации.

Задачи:

• Изучение и понимание законов химии;
• Обучение учащихся теоретически основам знаний о составе, строении и свойствах вещества;
• Овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
• Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающим жизненными потребностями;
• Применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Программа ориентирована на глубокое усвоение знаний по химии.

Задачи программы реализуются через использование таких форм, как индивидуальная и групповая работа, а также лабораторно-практические занятия.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Знатоки Английского»
Педагог: Костикова Александра Андреевна

Дополнительная образовательная программа «Знатоки Английского» рассчитана на учащихся 5-6 классов (10-12 лет) желающих повысить свой уровень владения английским языком. В жизни современного общества иностранный язык занял важное место. Владение английским языком, как международным, становится необходимостью в жизни, работе, отдыхе, путешествиях. Учащиеся желают общаться с иностранными сверстниками, пользоваться Интернетом, получать больше информации, комфортно чувствовать себя в любой стране. В данной программе отобраны темы, слова, грамматический материал которые наиболее интересны для учащихся данного возраста.

Цель программы: содействие формированию и развитию общеязыковых, интеллектуальных, познавательных способностей детей, создание условий для нравственного развития личности ребенка в процессе обучения английскому языку на основе приоритетного применения игровых методов, приемов и форм. Всё это соответствует основной цели обучения иностранному языку – развитие коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Задачи:

• Образовательная задача: заключается в формировании навыков самостоятельного решения коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики, предложенной программой, и в приобретении элементарных страноведческих знаний о странах изучаемого языка.  
• Развивающая задача: развитие у учащихся мышления, эмоций, воображения, памяти и формировании осознанного отношения, как к родному, так и к иностранному языку; коммуникативность, как свойство личности, произвольность внимания и запоминания, лингвистическая наблюдательность, самостоятельность, планирование речи, самоконтроль.  
• Воспитательная задача: воспитание у учащихся интереса к изучению иностранного языка, формирование навыков учебной деятельности, умения коллективно решать поставленные задачи.

Направление программы – общественно-гуманитарная. В процессе изучения языка у учащихся закладывается основа для всестороннего развития коммуникативной компетенции, которая формируется во всех видах речевой деятельности - аудировании, говорении, чтении, письме.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«История моей Родины»
Педагог: Зусько Сергей Леонидович

Дополнительная образовательная программа «История моей Родины» рассчитана на учащихся 6-11 классов (12-17 лет) и предлагается с целью повышения эффективности работы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников подросткового возраста, так как в этом возрасте продолжается формирование системы ценностей и установок личности, приобретаются знания и умения, необходимые для будущей самостоятельной жизни в обществе. В этот период формируются уважение к закону, своим правам и обязанностям, ответственность перед обществом. Происходят процессы обогащения сознания и мышления подростков знаниями об истории Отечества, освоение ими моральных и правовых норм, принятых в обществе.

Цель программы – формирование гражданско-патриотических качеств личности подростка.

Задачи:

• расширение знаний учащихся об особенностях исторического развития Беларуси, о жизни белорусского народа;

• формирование у учащихся ценностного отношения к своей Родине, воспитание их на лучших традициях национальной культуры;

• воспитание у учащихся глубокого уважения к национальному наследию, традициям, обычаям и культуре белорусского народа;

• формирование у учащихся активной гражданской позиции;

• развитие у школьников критического мышления па основе анализа различных источников информации;

• создание условий для развития творческой личности, самообразования, самовыражения.

Занятия по программе «История моей Родины» являются вариативными по форме и содержанию, ориентируют па поэтапное формирование гражданско-патриотических качеств личности учащихся в воспитательном процессе учреждений образования.

В содержание занятий включены понятия, термины, факты и сведения о государстве, Республике Беларусь, об обществе, о человеке-гражданине, которые не в полной мере представлены или недостаточно раскрыты в содержании учебных предметов.

В программе использован концентрический принцип структурирования материала, что позволит педагогу избежать однообразных по тематике занятий. Вместе с тем повторное обращение к некоторым смысловым положениям будет способствовать обогащению представлений учащихся о наиболее важных понятиях и событиях в стране.

На занятиях изучаются история, культура Беларуси, что способствует созданию целостной картины культурной жизни Беларуси, её национальных традиций и обычаев, а также предполагает комплексный, системный подход к вопросам обучения и воспитания учащихся.

ПРОГРАММА ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Решаем вместе»
Педагог: Лесогорова Жанна Валерьевна

Дополнительная образовательная программа «Решаем вместе» рассчитана на учащихся восьмых классов (13-14лет) желающих повысить свой математический уровень. Именно в этом возрасте формируются математические способности и устойчивый интерес к математике.

Целью программы является повышение уровня математической компетенции учащихся.

Задачи:

- развивать способности вести обоснованные рассуждения, учить решать определённую задачу несколькими способами, находить рациональные способы решения, формировать навыки устного счёта, формировать логическое мышление (учить выполнять операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации);

- развивать у учащихся познавательную и творческую активность, формировать устойчивый интерес к математической деятельности, вариативность мышления, учить работать с литературой;

- воспитывать у учащихся устремлённость к самореализации, формировать положительные качества личности (внимательность, аккуратность в работе, трудолюбие, усидчивость, взаимопомощь), воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность.

По содержанию и видам деятельности программа является профильной, так как все темы данной программы связаны в основном с одной образовательной областью – математикой.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Математика без пробелов»
Педагог: Ильяш Тамара Александровна

Цель программы - формирование у учащихся умения рассуждать, доказывать и осуществлять поиск решений алгебраических задач на материале алгебраического компонента 9 класса; формирование опыта творческой деятельности; развитие мышления и математических способностей учащихся. 

Предлагаемая программа главным образом ориентирована на глубокое и прочное усвоение школьного курса математики. 

Программа «Математика без пробелов» рассчитана на один год обучения (36 часов).

Цель программы и задачи

Целью программы является повышение уровня математической компетенции учащихся.

Задачи: 

- систематизация, обобщение и углубление учебного материала, изученного на уроках математики 9 класса; 

- развитие познавательного интереса учащихся к изучению математики; 

- формирование процессуальных черт их творческой деятельности; 

- продолжение работы по ознакомлению учащихся с общими и частными эвристическими приемами поиска решения стандартных и нестандартных задач; 

- развитие логического мышления и интуиции учащихся; 

- расширение сфер ознакомления с нестандартными методами решения алгебраических задач. 

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Простые решения сложных задач»
Педагог: Юрченко Любовь Николаевна

Планирование работы кружкового объединения рассчитана на 36 часов (1 час в неделю) и рекомендуется учащимся 9-х классов. Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируют практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории, науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности.

Цели программы: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и приобретения новых знаний; совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; формирование представлений о постановке, классификаций, приемах и методах решения физических задач.

Задачи:

• Образовательные: способствовать самореализации кружковцев в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, формировать представителей о классификации, приемах и методах решения школьных физических задач, научить решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.
• Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры. Развивающие: совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научнопопулярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни, развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.

В результате программы курса «Простые решения сложных задач» используется различные методы обучения, такие как: активные методы обучения, форма обучения, направленная на развитие у обучаемого самостоятельного мышления и способности квалифицированно решать нестандартные профессиональные задачи. Цель обучения - не просто знания, не умения и навыки решать профессиональные задачи, а умение мыслить, размышлять, осмысливать свои действия. Знания усваиваются не «про запас», учат не культуре исполнительского действия, а культуре мыслительной творческой деятельности, т. к. задачи, обстоятельства и ситуации деятельности могут меняться.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ИНТЕРЕСАМ
"Подготовка к централизованному тестированию по обществоведению"
Педагог: Гулюк Алла Фёдоровна

Дополнительная образовательная программа «Подготовка к централизованному тестированию по обществоведению» рассчитана на учащихся XI классов (16-17 лет), желающих качественно и эффективно подготовиться к централизованному тестированию по предмету «Обществоведение».

Цель – повторение, обобщение, систематизация знаний, полученных учащимися в школьном курсе изучения учебного предмета «Обществоведение».

Задачи:

повторение, обобщение, систематизация знаний, полученных учащимися при изучении учебного предмета в IX-X классах; подготовка учащихся к вступительным испытаниям, которые проводятся в виде централизованного тестирования.

АБ’ЯДНАННЕ ПА ІНТАРЭСАМ
“Грамацеі”
Педагог: Гурына Людміла Сяргееўна

Дадатковая адукацыйная праграма разлічана на вучняў 7 класа. Праграма прадугледжвае  32 гадзіны на год. Заняткі праводзяцца адзін раз на тыдзень па адной гадзіне.Дадзеная праграма пашырае школьны кампанент па беларускай мове.Вывучэнне тэкстаўтваральнай функцыі пэўных часціны мовы дапаможа разгледзець іх ролю ў тэкстах розных стыляў і жанраў. Такі падыход робіць працэс іх вывучэння больш цікавым і карысным для вучняў, садзейнічае не толькі ўзбагачэнню іх слоўнікавага запасу, але і фарміраванню здольнасці стварэння ўласных тэкстаў для іх выкарыстанне ў канкрэтнай жыццёвай сітуацыі, у сферы сацыяльнай практычнай дзейнасці.

Мэта праграмы: павысіць увагу вучняў да асноўнай моўнай і маўленчай адзінкі – слова як асновы для стварэння тэксту, тым самым забяспечыць фарміраванне ўмення асэнсоўваць, як функцыянуе кожная часціна мовы на ўзроўні тэксту.

У адпаведнасці з мэтай акрэслены задачы праграмы:

• Сфарміраваць у вучняў свядомае разуменне ролі ў тэксце
• самастойных і службовых часцін мовы;
• Развіваць навыкі аналізу тэкстаў, якія змяшчаюць адпаведныя
• моўныя адзінкі;
• Удасканальваць уменні і навыкі карыстання пэўнымі моўнымі
• адзінкамі ў вусных выказваннях і пісьмовых паведамленнях у адпаведнасці з нормамі літаратурнай мовы і канкрэтнай сітуацыяй маўлення, г. зн. прымяняць атрыманыя веды ў сферы сацыяльнай практычнай дзейнасці;
•  4.iСтвараць умовы для развіцця пазнавальнай актыўнасці, даследчыцкіх навыкаў, творчых здольнасцей і высокіх маральных якасцей асобы вучня;
•  5.iУзбагачаць слоўнікавы запас і граматычны лад маўлення вучняў, удасканальваць работу над асэнсаваннем значэння і асаблівасцей ужывання пэўнай моўнай адзінкі ў канкрэтным тэксце;
• iРазвіваць моўнае і маўленчае чуццё, маўленчую інтуіцыю і эстэтычны густ, тым самым фарміраваць у вучняў высокую культуру маўлення.